Državna smotra iz Biosigurnosti i biozaštite održana je u Crikvenici od 22. do 34. travnja 2026. godine. Našu školu predstavljale su učenice šestog razreda Maja Čehulić i Elena Flajšman pod vodstvom mentorice Ane Bakarić s istraživačkim radom na temu „Antibiotici danas – hoće li djelovati sutra?“

Čestitke Maji i Eleni!

Terenska nastava učenika 8. a i 8. d razreda na Bled i u Ljubljanu bila je iznimno uspješna i poučna. Učenici su imali priliku upoznati prirodne i kulturne ljepote Bleda te uživati u njegovom jedinstvenom krajoliku. Posjet Ljubljani omogućio im je upoznavanje glavnog grada Slovenije, njegove povijesti i znamenitosti. Poseban dojam ostavio je posjet Zoološkom vrtu u Ljubljani, gdje su učenici kroz neposredno promatranje životinja proširili svoja znanja o životinjskom svijetu, njihovim staništima i važnosti očuvanja prirode. Tijekom cijelog putovanja učenici su pokazali odgovornost, primjereno ponašanje i interes za sadržaje koje su posjetili.

Na Županijsko natjecanje iz biologije 26. veljače 2026. u OŠ Lovre pl. Matačića, pod mentorstvom profesorice Ane Bakarić, pozvano je šest učenica naše škole.

Pozvane učenice su:

1. Klara Baković, 8.b

2. Lucija Kokić, 8.b

3. Erin Kvakan, 8.b

4. Margita Stilinović, 8.e

5. Marta Šolto, 8.e

 6. Eva Vičić, 8.e

Čestitamo!

U IV. osnovnoj školi Varaždin  u srijedu, 18. veljače 2026.  održana je Međužupanijska smotra  „Biosigurnost i biozaštita“ za regiju Središnja Hrvatska, koja je okupila ukupno 30 timova, 18 iz osnovnih te 12 iz srednjih škola iz deset hrvatskih županija. Našu školu predstavile su učenice šestog razreda, Maja Čehulić i Elena Flajšman s istraživačkim radom „Antibiotici danas, hoće li djelovati sutra?“ , pod vodstvom mentorice Ane Bakarić.

Maja i Elena ostvarile su izniman rezultat i plasirale na Državnu smotru iz Biosigurnosti i biozaštite koja će se održati u Crikvenici.

Bravo za Maju i Elenu!

Terenska nastava učenika osmih razreda u Vukovar realizirana je 28. i 29. listopada 2025. godine. Učenici su tijekom posjeta imali priliku upoznati se s važnim mjestima Domovinskog rata, poput Memorijalnog centra Domovinskog rata, Vukovarske bolnice, Ovčare i Memorijalnog groblja žrtava. Kroz stručno vođene obilaske i predavanja učenici su bolje razumjeli događaje iz 1991. godine te značaj Vukovara u hrvatskoj povijesti. Osim edukativnog dijela, program je uključivao i zajedničke aktivnosti poput kviza znanja „Škola mira“, gdje su učenici mogli provjeriti naučeno i pokazati svoje znanje. Cijelo putovanje potaknulo je razmišljanje o važnosti mira, tolerancije i sjećanja na žrtve, a mnogi učenici vratili su se kući obogaćeni novim spoznajama i snažnim dojmovima o „gradu heroju“.

U našoj školi 23. listopada 2025. godine obilježen je #EUCodeWeek – Europski tjedan programiranja, društvena inicijativa kojoj je cilj na zabavan i angažirajući način približiti programiranje, računalno razmišljanje i digitalnu pismenost svim generacijama. Pod vodstvom profesorice Ane Bakarić održana je radionica pod nazivom „AI detektiv prirode – prepoznaj vrste pomoću umjetne inteligencije“, u kojoj je sudjelovalo 19 učenika šestih i osmih razreda.

Cilj radionice bio je upoznati učenike s osnovnim pojmovima umjetne inteligencije i strojnog učenja kroz praktičan primjer prepoznavanja biljnih i životinjskih vrsta pomoću AI modela. Tijekom aktivnosti učenici su fotografirali organizme iz svoje okoline te koristili i slike dostupne na internetu kako bi istražili mogućnosti umjetne inteligencije u prepoznavanju različitih biljaka i životinja. Kroz rad s digitalnim alatima učenici su razvijali digitalne kompetencije, kritičko promišljanje i istraživačke vještine, a istovremeno su na zanimljiv način upoznali primjenu umjetne inteligencije u području prirodoslovlja. Radionica je potaknula njihovu znatiželju, aktivno sudjelovanje i raspravu o prednostima, mogućnostima i ograničenjima suvremenih AI tehnologija.

Motivacija učenika igra ključnu ulogu u učinkovitosti nastavnog procesa. Programski sadržaji u prirodi i biologiji pružaju izuzetno mnogo mogućnosti za organizaciju rada u grupama i aktivno uključivanje učenika u nastavni proces. Posebno je zanimljivo istražiti motivaciju za praktične aktivnosti, koje učenicima omogućuju primjenu teorijskog znanja u stvarnim situacijama. Uspješnost grupnog rada u nastavi može se povezati i s izrekom: “Što čujem zaboravim, što vidim zapamtim, a što učinim znam!” ili ako to prevedemo u postotke: “Mi učimo 10% od onog što čitamo, 20% od onog što slušamo, 30% od onog što vidimo, 50% onog što vidimo i čujemo, 70% od onog što izgovorimo i 90% od onog što izgovorimo i učinimo “. Rezultate istraživanja o motivaciji učenika petih i sedmih razreda za rad u grupi pogledajte na linku Rezultati istraživanja_Motivacija učenika za grupni rad na nastavi prirode i biologije.pdf

Komarci su među najvažnijim prijenosnicima zaraznih bolesti na svijetu, odgovorni za širenje uzročnika koji uzrokuju bolesti poput malarije, denga groznice, Zika virusa i chikungunye. Zbog svoje široke rasprostranjenosti i sposobnosti prilagodbe različitim okolišima, predstavljaju ozbiljnu prijetnju javnom zdravlju, osobito u tropskim i suptropskim regijama. Zbog klimatskih promjena sve su veća prijetnja i u područjima u kojima dosad nisu bili, poput mediteranskog dijela Europe.  Istraživanje o njihovoj biologiji, ponašanju i sposobnosti prijenosa bolesti ključno je za razvoj učinkovitih strategija prevencije i kontrole. Upravo zbog toga provedeno je i istraživanje o „Svjesnosti učenika sedmih i osmih razreda o komarcima kao prijenosnicima zaraznih bolesti“, a rezultate istraživanja možete pogledati na idućem linku

Rezultati istraživanja_Svjesnost učenika o komarcima kao prijenosnicima zaraznih bolesti.pdf

Učenici 7.a i 7.d razreda, u pratnji prof. Bakarić, Bračun, Firšt i Surjan Zrnc, 20. svibnja 2025. godine bili su u jednodnevnoj terenskoj nastavi koja je obuhvaćala posjet Nacionalnom parku Sjeverni Velebit, Kući Velebita te utočištu za medvjede u Kuterevu. Cilj ove nastave bio je upoznavanje prirodnih ljepota i biološke raznolikosti Velebita, kao i razvijanje ekološke svijesti i empatije prema životinjama.

Prva postaja bola je posjet Kući Velebita – suvremenom prezentacijskom centru Parka smještenom u planinskom naselju Krasno. Multimedijalni sadržaji, interaktivne izložbe i modeli podzemnog svijeta ostavili su snažan dojam na učenike, pružajući im zanimljiv uvid u geološku, biološku i kulturnu baštinu Velebita. Učenici su imali priliku razgledati karakteristične krške oblike, biljni i životinjski svijet te uživati u netaknutoj prirodi. Jedna od najzanimljivijih atrakcija u  ući Velebita učenicima je bio buromat, simulator koji im je omogućio da osjete udare bure brzine i do 110 km/h. Ovom interaktivnom instalacijom učenici su imali priliku doživjeti autentične velebitske vremenske uvijete, poznate po snažnim vjetrovima.

Iduća postaja bio je posjet utočištu za mlade medvjede u Kuterevu, gdje su učenici iz prve ruke mogli vidjeti kako se brine o napuštenim i ranjenim medvjedima. Susret s ovim veličanstvenim životinjama potaknuo je kod učenika razmišljanje o odgovornosti čovjeka prema prirodi i važnosti zaštite divljih vrsta.

Terenska nastava bila je izuzetno uspješna – spojila je učenje i doživljaj, potaknula znatiželju te pridonijela boljem razumijevanju prirode i njezine vrijednosti.